Tarea 3 paso a paso

La idea de esta entrada es realizar una lista de chequeo para la tarea N° 3 o producto 3.

Te guiaré en la implementación de UNA (01) unidad del curso que ya trabajaste en los productos 1 y 2. Para ésto cuentas con un curso "personal" que hemos creado y en el que puedes probar, hacer y deshacer todo lo que quieras, ya que hasta que no esté listo el producto, es privado. Una vez que nos comuniques que esta listo, ingresaremos como "estudiante" para su evaluación, ya que la idea es que lo que realices se pueda trabajar adecuadamente como estudiante, bueno y también lo veremos como profesor, para poder aportarte con todas las sugerencias necesarias.

Elegir la unidad capítulo o actividad a implementar

Selecciona una parte del curso (o si te animas completo), que ya has implementado en las tareas 1 y 2 para que posteriormente la utilicen con sus estudiantes, todo que el trabajo desarrollado -será aprovechable-

Diseñar las actividades que incluirán

Realiza un esquema con lo que quieren incluir en su unidad:

Recopilar los materiales
Reunir apuntes (formato pdf), vídeos, presentaciones (formato pdf), temas de foro, tareas.

Subir los elementos seleccionados a SIVEDUC
Instalar los materiales en las herramientas correspondientes de la plataforma:
presentaciones y apuntes en documentos, diseñar los foros y las tareas, realizar ejercicios.

Enlazar los diferentes elementos en la lección
La lección es la herramienta que reúne las actividades formando una "ruta de aprendizaje", es acá donde el diseño es importante, también tener instancias de retroalimentación de los estudiantes en su proceso, como ejercicios, foros y tareas.


Ilustro lo anterior con un ejemplo: 

creación de la unidad "Función Hepática"

PRIMERO "ELABORO UNA LISTA DE LOS CONTENIDOS"

1. Descripción anatómica del hígado
2. Funciones del hígado sano
3. Estados patológicos del hígado
4. Variables bioquímicas involucradas
5. Evaluación por el laboratorio de los parámetros alterados

SEGUNDO "SELECCIONO CÓMO VOY A TRATAR LOS CONTENIDOS"

1. Fotografía indicando las partes anatómicas del órgano
2. Esquema del hepatocito
3. PPT de la clase presencial que hice
4. Vídeo del metabolismo de la bilirrubina (no mas de 10 min)
5. Esquema de las variables bioquímicas involucradas
6. Descripción de las pruebas de laboratorio

TERCERO "INSERTO ACTIVIDADES DE AUTO EVALUACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES"

1. Fotografía indicando las partes anatómicas del órgano, IMAGEN
2. Esquema del hepatocito, IMAGEN
1. Ejercicio (2 preguntas)
3. PPT de la clase presencial que hice, PRESENTACIÓN EN PDF
4. Vídeo del metabolismo de la bilirrubina (no mas de 10 min), VIDEO
1. Ejercicio (3 preguntas)
5. Esquema de las variables bioquímicas involucradas, DOCUMENTO
1. Tarea (profundizar alguna de las variables involucradas)
6. Descripción de las pruebas de laboratorio, DOCUMENTO
1. Foro 1: "Caso clínico 1"
2. Foro 2: "Caso clínico 2"

CUARTO "INGRESO LOS DOCUMENTOS Y ACTIVIDADES A LA PLATAFORMA SIVEDUC"

Preparo los documentos y los ingreso a la plataforma:

QUINTO "ORDENO LOS DOCUMENTOS Y LOS VINCULO EN LA LECCIÓN"

Desde la "herramienta autor", selecciono los documentos que contendrá mi lección

Desde "CONTENIDO" se incluyen los documentos 

Desde "FOROS" se incluyen los foros, teniendo la precaución de haber creado el "TEMA", así los foros tienen CATEGORÍA, FORO y TEMA en ese orden y ¡ojo que a lo que se responde es al tema!

Desde "ESCENARIO" se visualizan los documentos agregados, desde acá también se pueden mover para ordenarlos.

Desde "PUBLICACIÓN" se completan los parámetros y forma en que queremos presentar la lección y esta lista la lección y tarea N°3.

SEXTO "REVISIÓN" Y ENVÍO DE AVISO

avonchri@uach.cl, o pcontreras@uach.cl

Para tener en cuenta al terminar la tarea:

Pagina de inicio

¡Es la cara del curso! y lo primero que ven los estudiantes, como mínimo pongamos un saludo o el nombre del curso.

Programa

Es ideal incluir el programa completo del curso o la unidad que desarrollarán, en la herramienta "Programa de Curso"

Documentos

Una de las herramientas mas utilizadas, se pide que los documentos se presenten en una forma ordenada y organizada en carpetas, de tal modo de que los estudiantes encuentren con facilidad los archivos. Es ideal que los archivos estén en forma de PDF, así se pueden visualizar sin dificultades.

Se pide un mínimo de cuatro (04) herramientas de las disponibles en la plataforma docente, al menos 2 de creación de contenidos (Documentos, Lecciones, Ejercicios, Enlaces) donde lecciones es obligatoria y 2 de interacción (Foros, Tareas, Encuestas), se toman en cuenta las 2 evaluaciones más altas de cada ítem para la nota final.